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全脑教育是当今世界最科学的教育方法之一

作者:jiangxin 发布时间:2020-04-15点击:9

      全脑教育,不是一种补习和培训,更不是一种兴趣班,而是当今全球最为科学的教育方法之一。全脑教育的课程是国内外很多著名教育学家结合孩子的年龄特点研发出的系统的全脑开发课程,训练孩子的记忆力,专注力,想象力,思维能力……以及情商,让孩子养成科学用脑的习惯。能力的训练比一味生硬的灌输知识更重要,学习做事都得讲究方法!一个专注力好,记忆力好,思维灵活,自信心强的孩子,才能更好的面对以后的学习和生活。


全脑教育VS传统教育  二者有何区别!



传统教育的特点

      传统教育教学内容稳定性单一性为基本出发点,以知识记忆和再现为基本学习目标强调掌握知识的数量和准确性,强调对过去知识的记忆。传统教育把掌握知识本事作为教学目的,把教学过程理解为知识的积累过程优点在与知识的记忆和在现。缺点是学生应变能力创新能力解决问题过程中得不到发展和培养!

全脑教育的特点

      注重提升学生接受知识的能力的“开发头脑的教育”,注重激发学生的学习兴趣,左右脑的协同发展

全脑潜能教育不仅充分激发了学生的学习兴趣,还大大提高了学生的学习效率,古诗、课文一到三遍就能正背、倒背、点背,英语单词、作文不再成为学生的困扰,并且经过系统学习,学生能把这些能力在平时的学习中融会贯通,这无疑是传统教育所不具备的!

全脑教育与传统教育的具体区别:


1、目的不同:传统的是在死记硬背灌输知识,右脑教育是快乐高效学习的方法 。

  

2、性质不同:传统是应试教育,右脑是素质教育。


3、方法不同:原来的是封闭的说教式教育,右脑教育是开放的体验互动式教育。


全脑教育的效果,只要用心学,一般都会达到:


◎短时间内记忆力提升2-10倍。


◎注意力、观察力的显著提升,更具想象力和创造力。


◎一遍记住英语单词并倒背如流。


◎能快速记忆古诗词、现代诗、现代文、人文常识等。


◎具备一个小时掌握一本书主要内容的能力。


◎重拾学习的乐趣,建立超级自信。


◎心智方面如感恩、团队、交友、礼仪等方面的提升。




     为什么有些学生很努力的学习,每天从早上八点学习到晚上12点,平时还要去参加各种辅导班,但是到考试的时候,学习成绩却总是令人不满意?



     是孩子的智商原因?或者是天赋不足?亦或是孩子的努力程度还不够?


很多家长认为是孩子的智商不够!


其实更多的问题出在孩子的学习能力上。




学习应该是轻松地,痛苦都是不必要的



     书山有路勤为径,学海无涯“苦”作舟。这句话,误导了中国的学生上千年。

      正因为如此,我们把学习成绩差的学生归类为不努力学习,不刻苦学习的学生。而把学习成绩好的学生归类为刻苦学习的学生。


     在中国的一些经典读物里面,也提倡头悬梁,锥刺骨这种非同寻常的苦学方式。


     这就相当于不断的告诉学生,学习很辛苦,学习很辛苦。这样又怎么可能让孩子对学习感兴趣呢?


难道学习真的一定要苦才能学好?学习就没有捷径吗?


     不,经过玛雅时代多年对学习方法的实践与研究,还有上百名学有所成的学生的亲身案例,无一证明“学习就必须辛苦”的结论是误导中国千百年的谬论。


     其实当我们使用了正确科学的学习方法后,学习可以是快乐的,迷人的!




脑教育是什么?


       所谓全脑教育就是高等感觉认知的意思。也就是通过开发人类正常的5种感觉(五感指视觉、听 觉、嗅觉、味觉、触觉)之外的感觉,从而获取日常生活中很难感知的事物信息的特有现象。开发右脑不仅能提高创造性还能激发左脑的潜能,形成左右脑的连结培养孩子左右脑的能力,达到事半功倍的效果!



01

能激活右脑心像力,开启大脑潜能宝库


     心像功能的启发是人类超级记忆能力、高速阅读能力、愿望实现力等各种高等潜能的基础。孩子强大的心像能力会得到开发,能够轻松地在大脑内看到各种清晰的图像,从而超越自己原有的大脑信息处理速度,有效发挥出各项大脑潜能。



02

能实现平衡用脑,提高孩子的学习率


     促进左脑与右脑的平衡使用,使得左脑、右脑之间的“信息高速公路”更加通畅,大脑的作为一个整体的工作效率会倍增。孩子会更善于运用整个大脑来进行记忆、运算、理解和推理。这比单单使用左脑或右脑来学习,不论是从质量上还是速度上都有大幅的提高,从而提升学习效率,缓解课业压力。



03

能提升孩子的自信心与集中专注力


      孩子大脑潜能被启发后,学习效率提高,孩子不再惧怕学习,会表现出更加的自信。通过大脑测试发现,进行右脑潜能训练时孩子会处于利于学习的,放松、集中的阿尔法波状态。通常经过3~6个月的训练,就能发现孩子在集中专注力方面的。


04

能提高孩子的演算力与记忆力

     人类对图像的记忆能力是文字记忆的100万倍,而图像的记忆更加牢固不容易遗忘。右脑的开发可以有效激活右脑的图像思维能力,凡是一眼看过或者听过的事情,右脑可以以图像的形式在大脑“屏幕”上再现。


     无论大量的文字、数字或符号,都可用图像的方式迅速记入脑海,同时进行高速的计算。



05

能提高孩子的外语“语感”

     在英语学习过程中,许多孩子虽然能够熟练地记忆单词与语法,阅读理解能力却很差。这是对英语语境的综合把握弱的表现。大脑神经学告诉我们,左脑分析信息,右脑合成信息,右脑拥有将不同的独立的因素整合起来把握整体的能力。


     换句话说,在外语的学习中,孩子的左脑负责单个单词的意思理解,而右脑则负责上下文的联系、对语境的把握。通过大量左右脑的平衡训练,不仅可以加强孩子对单词的记忆能力,还能帮助孩子提高对外语文章的整体理解。



06

能提高自我约束能力,改善人际关系


       通过更加平衡地使用、锻炼左右脑,促进双脑之间信息的沟通,孩子的逻辑思维与形象思维会获得更平衡的发展。经过持续的训练,孩子的自我约束能力会增强,人际关系亦会获得改善。


07

能提高孩子的想象力与创造力

     进入社会后,充其量也只能成为一个按照别人指示工作的“知识劳动者”。而所谓创新,其实就是善于“联系”善于“组合”。能够将看似“不合常理”“不合逻辑”的事物联系“拼接”在一起。右脑训练启发通过孩子的心像能力,让大脑内看到的图像更加清晰生动,想象的世界会越来越生动、逼真,更加富有创造力。



 08
能提高孩子的直感力与顿悟力
      直感力,也被称为直觉,是人的本能之一。右脑训练加速了孩子左右脑之间的信息交流速度,提升了孩子对周围事物的细微变化、思维感情与时空的感知力,使得孩子能够闻一知十、举一反三。即使说不出为什么也能正确的回答出问题的答案,从而增进了学习的效率和乐趣,提高了学习的积极性。




09

能提高孩子的艺术鉴赏能力


       促进了左右脑的平衡使用,使得孩子更善于从理性和感性的双方面来看待事物,判断事物的优劣。也就是说,平衡用脑的孩子不仅能有效率地学习掌握乐器、绘画、舞蹈等艺术技能,并且能深刻理解各种“艺术符号”背后,所传递的神韵与境界,从而摆脱一招一式的机械技能模仿,从心底真正“读懂”艺术,领悟享受艺术。



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